Тема — Дневник No.2 — УчЕБА, уЧеБа, учЕБА, учЕБа, учЕба — Дайри (бывший Diary.ru)

пятница, 05 марта 2021

09:53

Но я же не отдам Некту яблока!

Только нашёл идеальное, так сразу забыл, как нашёл.
Ну да ладно, я там ещё поползаю.
А то вот и бумага <в клеточку>; тут вроде весело, но нравится мнеменьше, чем ссылка выше (та как раз идеальное давала). А это что, то же самое? Если нет, то в чём разница?
Надо будет тут полазить, они дают закорючку как часть слова, с разными произношениями.

happylilac.net/p-sy-kanzi.html

а здесь диктанты лежат? Вроде этого?
www.kanji1006.com/1nen-index.html

@темы: Для памяти, Разное, Ссылки, Я, Учеба

URL

понедельник, 07 декабря 2020

05:57

Но я же не отдам Некту яблока!

Цитата #463751 bash.im/quote/463751

в ситуации очень печальной
три вопроса задать актуально:
- как сюда ты попал,
- что конкретно сломал,
- и чего ты хотел изначально?

@темы: Блоги, Для памяти, Креатив, Люди, Работа, Разное, Ссылки, Учеба

URL

02:57

Но я же не отдам Некту яблока!

Ну фффсё.
После субботы 12го - хоть потоп.
По работе разрешили уходить на пол-часа пораньше - как раз то время, которое мне нужно, чтоб пройтись пешком и хотя бы начать восстановление после <рабочего дня>.
Сестра сделала однослойные маски - буду носить: авось и не понадобится <восстанавливаться> слишком, тогда те 30 минут можно будет потратить на <учёбу>.
Последний экзамен - в субботу, последняя получка - 18го.
Потом сижу дома, и Не Высовываюсь.

Отдал старшему племяннику два тома <Тетради Смерти: Чёрное Издание> - засранец заявил, что аниме смотрел уже трижды, причём и с сабами, и с английской озвучкой. Я его спросил, <А ты помнишь, почему Лайт убил Линда Л. Тэйлора?> Он ржёт: <Не-а>. Сказал ему, чтоб читал мангу, я ещё переспрошу.
Кстати, у него в классе у кого-то ковид.
Младший внезапно заявил, что смотрел "The Promised Neverland" - я малость охуел, но поговорили на тему. Я аниме не смотрел, мне после манги страшно. Заказал ему висюльку на тему, а то ж совсем нету точки контакта с младшим.

Это был первый, и, скорее всего, последний раз в этом году, когда я их видел в лицо.
До этого, мы виделись в прошлом ноябре.
После этого - я не знаю, когда будет следующий раз.

Продолжаю колупать последнюю курсовую - когда мозги не в тумане, всё просто. Меня даже потряхивает, как просто - ведь ПОВЕЗЛО, что успел узнать, как это - без маски, и успел смекнуть, что изменить, чтоб это оставить, и повезло, что сестра тут, и что у неё швейная машинка, и что она может вот так взять и сделать, сразу 8 штук.
Пытаюсь оставаться спокойным и сосредоточенным, но не очень получается.
Будет идеально, если я сегодня закончу черновик этой штуки.

@темы: Аниме, Мысли вслух, Наблюдения, Работа, Семья, Я, Учеба

URL

воскресенье, 06 декабря 2020

03:00

Но я же не отдам Некту яблока!

Уже более 48ми часов без маски от слова <вообще>, и я с лёгкостью понимаю прочитанное про налоги.
Настолько, что даже начинаю думать, что вполне могу получить нужный балл.
Настолько, что даже думаю прогулять работу - а то же пиздец, ё-маё. Я-то думал, что <Оооо, СЛОЖНО>, а мне просто воздуха не хватало для мозговой активности.
Но - во вторник надо сдать и последнюю курсовую, и теорию, и я не готов снова наступать себе же на горло.
Хочу нормально дышать, хочу чётко думать.
Хочу в новую дверь.

@темы: Работа, Учеба

URL

суббота, 05 декабря 2020

08:15

Но я же не отдам Некту яблока!

Прививка от гриппа - спрей в нос.

21ый век: пришла смска - завезли прививки, позвоните. Через полчаса звоню - что, правда? И можно прийти без записи? Ага, говорят, через часик подойдите.
Я подошёл.
Сделали.
Даже бумажку дали.
Я послушно 10 минут отсидел после, потом помахал милой девушке (медсестре?): я не чувствую изменений, можно тогда идти?
Всё, всем хорошего вечера.

Во второй половине дня даже поковырял курсовую.
Сестра согласилась сделать мне маски однослойные, чтоб я не терял кислород на работе - последняя неделя курса, если я завалюсь, потому что туман в голове из-за масок, я свихнусь вообще.
Неужели у нас может быть семья, где имеет место быть взаимопомощь?

@темы: Учеба

URL

пятница, 04 декабря 2020

22:58

Но я же не отдам Некту яблока!

Ага, <учил матчасть после работы>.
Помню, что читал, сидя на постели (за столом устал, в <гостиной-прихожей> холодно, там дверь на улицу).
Потом - р-р-раз, и проснулся: в комнате свет, на часах пять утра, мне жарко, окно я так и не открыл (см. "холодно").
О прочитанном по теме не помню ничего.
Страшно.

Зато уже через 6 часов стал связно мыслить о предметах вне поля зрения, и ещё через пол-часа нашёл искомое место в учебнике. И даже понял прочитанное.

Почти уверен, что не смогу повторить это же в <рабочий> день, после 8ми часов в маске.
Бля, завалю же всё.

Но боюсь отпроситься с работы - те товарищи тоже работают, я уйду, они найдут кого-нибудь ещё, а я сегодня пробовал папайю в еду (не понравилось).
Синица в руках ведь лучше, чем журавль в небе?

@темы: Работа, Учеба

URL

суббота, 28 ноября 2020

17:03

Но я же не отдам Некту яблока!

Допустим, я смирился, что в начальной школе здесь не запоминают таблицу умножения. Думал, наверно в более поздних классах, но похоже никогда от слова <совсем>. Ну да ладно, сейчас и правда у всех мобильник с калькулятором, и не тот стиль жизни, когда надо ВОТ ПРЯМ ЩАС. Ладно, идём дальше.

Но сестра говорит, что они даже не учат курс мировой истории.
Старший племянник пошёл в старшую школу - считается лучшей по городу, у них там был вступительный экзамен в прошлом году, у него даже школьная форма.
И спрашивает: а если всё так было плохо для евреев перед Второй Мировой, почему они не уехали в Израиль?
Сестра в ШОКЕ.
Слава богу, хоть считать не разучился, сам выяснил.
Но что было раньше - французская революция или российская, он понятия не имеет. И где сейчас Бастилия, тоже.
А я ржал над придурками, которые не знают, в каком городе Берлинская Стена.

@темы: Люди, Наблюдения, Учеба

URL

среда, 25 ноября 2020

06:29

Но я же не отдам Некту яблока!

Пытаюсь выяснить про Зум на лэптопе для <интервью> в четверг - нихрена не понял: кажется, что работает, вроде есть запись, но как оно будет в четверг? Лэптоп не берёт микрофон, мобильник ебётся через видео...
Ничего не понимаю.
Я вообще не знаю, что происходит, хочу обратно под одеялко и чтоб февраль.
Бляаааа...
господиспасипомилуй

Придумал, завтра поупражняюсь с сестрой, благо она может.

@темы: Для памяти, Наблюдения, Работа, Разное, События, Я, Учеба

URL

вторник, 10 ноября 2020

03:46

Но я же не отдам Некту яблока!

Чувствую себя идиотом: курс не клеится, на работе совсем штиль... То ли лыжи не едут, то ли я уже совсем того, это самое.
Иногда ощущение, что уже переболел ковидом - поэтому и маразм, и усталость, и всё остальное...

@темы: Работа, Я, Учеба

URL

среда, 28 октября 2020

01:57

Но я же не отдам Некту яблока!

Льстит: папаша не только признаёт, что моя работа - это у меня Призвание, но и осторожно осведомляется, не собираюсь ли я заполнять налоги <вместо> работы с его детьми.
Уверил, что нет.
Но блин, дети-то рано или поздно в школы пойдут, потому что школы восстановят. А ради садиков никто палец о палец не ударит, так что каждый сам за себя.
Ыххх...
В пятницу сдаём первую курсовую.

@темы: Работа, Учеба

URL

воскресенье, 25 октября 2020

09:29

Но я же не отдам Некту яблока!

После <класса>, свалился спать обратно - и пофиг, что 4 часа дня.
В шесть проснулся, ощущения человеческие.
Поел, смекнул про работу, пошёл поиграть в Покемонов.
Видал настоящую лису - пока сбивал вражеский зал ночью, из-за кустов вылезла лиса и пошла по своим делам. Я охуел.
Я не настолько <в лесу>, чтоб у нас такое ходило - метро в 10ти минутах ходьбы, перекрёсток очень оживлённый, там даже торговый центр. Но в принципе парки недалеко, да и вообще равина, там много чего живёт... Детей вон вообще недавно водили на рыбу смотреть, на нерест - как они плывут вверх по течению, и прыгают.
Но раз я знаю, где купить еды, то имеет смысл знать, с кем ловить покемонов. Слава Дискорду, все связаны, наши в городе.

@темы: Мысли вслух, Наблюдения, Работа, Я, Учеба

URL

пятница, 23 октября 2020

01:47

Но я же не отдам Некту яблока!

Только вчера обрадовался, что наконец прошло, так оно опять - болит и шея, и спина.
Понятия не имею, почему - нагрузок не было в принципе. Явно просто неудобная позиция, но где? Или <на работе>, или <в школе>, или во сне? Как узнать-то?
Блииин...

@темы: Наблюдения, Работа, Я, Учеба

URL

суббота, 27 июня 2020

19:51

Но я же не отдам Некту яблока!

Поддерживать <спокойствие> становится всё труднее:
читать дальше- только что слез с телефона: ещё одна семья ищет, с кем оставить детей - у матери новая работа, отец работает каждую вторую неделю ездит на работу (иначе работает из дома). Я понимаю и родителей, и детей в этой ситуации. Я понимаю начальницу, которая дала им мой номер (СВЯТАЯ ЖЕНЩИНА, она сейчас как белка в колесе - надо Столько Всего Подготовить, чтоб открыть садик с максимальными мерами безопасности, чтоб минимальный шанс ковида, а то там и до смертей недолго). Но я не понимаю, какую плату назначить - <сколько в садике платили> родители не потянут, <сколько я хочу> - мамаша мне сразу ответила <да у нас тут по соседству тоже есть разные, за половину этой цены>. <Сколько все остальные берут> - дык это вообще-то мало, считается оскорбительным по профессии... А с другой стороны - благодаря Трудо, я могу вообще не высовываться, благо основные затраты на сейчас покрыты. Господи, благослови Трудо. Но надо подумать и о будущих тратах, пособие продлили всего на два месяца. И если я пойду сидеть с детьми, то как к этому отнесутся коллеги по професссии, особенно в профсоюзах? Ведь сейчас <линия партии> - <мы не сиделки>...
- вчера писал имэйл хозяевам: албанский цЫган капает на мозги, подтвердите пожалуйста, что вы провели разъяснительную работу.
При этом настолько кукуха поехала, что меня буквально тошнит и трясёт всякий раз когда я пытаюсь выразить словами в чём, собственно, проблема. Поэтому тот имэйл я писал два дня - постоянно приходилось отходить и успокаиваться заново. Лежал бревном.
Ощущение, будто у меня <пост-травматическое стрессовое расстройство>, но описать ту травму, которая легла в основу? Или меня стошнит, или меня засмеют. Самому стыдно.
Но цЫган реально зашкаливает, совсем обнаглел, кретин. Хотя как и раньше: ничего не понимает и не знает (и его безграмотность мне на руку), и врёт. О, боги в небе, как он ВРЁТ.
- с новыми <курсами> что-то не клеится - может, это <не моё>, может дисциплина на нуле, а то ж в мозгах совсем кисель, удивительно, что на рейды с Покемонами вообще езжу.
- с professional maintenance - буквально смотреть уже не могу, чтоб не хотеть орать на экран, на бумажные материалы: да какого хрена! Да враньё! Да нихуя! Да, я умею, знаю, практикую, с радостью для себя и всех окружающих, но когда мне за это платили с радостью для меня и остальных?

Всё чаще ловлю себя, что тяжело вздыхаю, когда думаю о подобном.
Странные боли, в новых местах.
Но уже не осталось психо-эмоциональных сил даже бояться толком.
Чувствую себя той собакой, которая перестала пытаться перепрыгнуть постепенно завышенный барьер, и просто лежала в углу, пережидая электрошок по полу.

Из хорошего: внезапно, оказалось, что я достаточно прошёл по Дуолинго, чтоб пройти чек-пойнт и перейти на следующий уровень. Пишут, что теперь я могу то-сё-пято-десято, и это как бэ намикает на путешествия. Что, в принципе, очень мало-вероятно, но внезапно выше нуля?! Даже сам не ожидал.

@темы: Бред, Для памяти, Люди, Наблюдения, Работа, Я, Отношения, Учеба

URL

понедельник, 22 мая 2017

06:55

Но я же не отдам Некту яблока!

Кстати, недавно узнал, что вдобавок к трём обычным биологии-химии-физике в предмете <наука> в местном девятом классе ещё добавили <земля и космос>.
У меня этого направления не было, когда я был в 9том-10том классах, да и позже шло разделение по трём традиционным предметам.
Похоже, если я учился по фантастике, что огонь на космическом корабле тушится быстрее всего открытием настеж стратегических дверей, то всему растущему поколению это будут вдабливать прямиком, со школьной скамьи (а не просмотром-чтением в свободное время, по личному выбору). Кстати, их, кажется, и програмиpрованию какому-то учат... То, что называется обобщающе <писать код>.
Интересно, что становится обязательным к знанию в 21ом веке.

@темы: Наблюдения, Учеба

URL

понедельник, 16 января 2017

05:13

Но я же не отдам Некту яблока!

Если в 2008м мы видели на экране, как выдуманный герой Тони Старк работает с голографическими моделями, проектируя свою мобильную броню, то уже в 2018ом (или уже в 2016ом?) студенты медицины могут работать с голографическими моделями, изучая теоретическую анатомию.

соус: 3d4medical.com/apps/complete-anatomy

Я давно как-то слыхал, что именно выдумки, особенно для детей, делаются ближе к популярной науке, чем для взрослых - взрослые отторгают, и задают лишние вопросы. Дети - нет, дети играли в полёты на луну и инопланетян ещё до первого спутника и приземления на Луну. У каждого играющего ребёнка была рация с картинками задолго до того, как у каждого взрослого появился мобильный телефон.
У кучи детей уже компаньоны-роботы: некоторые как роботы, некоторые отделаны под мягкие игрушки, а я до сих пор с подозрением оглядываюсь на полотёра Румбу...
Удивительно, что я играю в Покемон Го и меня не напрягает ни аугментированная реальность, ни постоянное слежение Гугло-Картой.

@темы: Для памяти, Мысли вслух, Наблюдения, Работа, События, Ссылки, Я, Учеба, Покемон Го

URL

вторник, 27 декабря 2016

03:01

Доступ к записи ограничен

Но я же не отдам Некту яблока!

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL

четверг, 22 декабря 2016

22:35

Но я же не отдам Некту яблока!

читать дальшеПишет Maski Mavki:

04.11.2016 в 15:39

Rimmaara, замечательный портрет получился! И мне очень нравится вот это предположение, что
"Учитель ошиблась, когда сказала, что им движет страх провала. На самом деле единственное, что влекло его все дальше и дальше вперед, влекло неодолимо и мощно, – это ощущение чуда, которое ты творишь. Ради него он брал любые вершины и был готов на все. Именно поэтому, когда он очнулся после операции и увидел, что стало с его руками, он понял, что жизнь закончилась. У специалиста его квалификации есть много путей оставаться в медицине, даже если он не в силах оперировать. Можно давать консультации, можно преподавать. Да много чего можно! Но ничто из этого не способно дать того пьянящего чувства, что охватывало его после успешно проведенной операции."
Потому, что на одном страхе человек, на такой выматывающей работе, не продержался бы так долго. Чтоб стать лучшим в своём деле.
Ну и если человек волшебник, пусть даже и не знает этого, он, как мне кажется, не может не ощутить зова магии. Ощущение определённой личной свободы и освобождения от оков этого мира. И на такое маги подсаживаются, как на адреналин

А вот ощущение, что дело, которое ты сделал хо-ро-шо лучше всех! является благом или спасением для других людей, ощущение причастности к изменению мира, причём изменению к лучшему и определило потом Стрэнджа в "светлые" маги. Удовольствие от созидания, а не разрушения.
А привычка, любым способом, останавливать разрушение позволила остановить Дормамму. Пусть даже силы противников , на этом этапе, были очень не равны.

URL комментария

Вот кстати да, <удовольствие от созидания>, и этому мы и пытаемся учить детей.
И <делать собственный выбор>, потому что отсутствие возможности продемонстрировать собственный выбор (а так же непонимание последствий собственного выбора) приводит к проблемам.

А вообще, <готовность пожертвовать собой ради блага остальных> - это как экзамен на Мстителя: увёл ли самолёт во льды от взрыва над населённым пунктом, оглушил ли себя ради спасения семьи, разрушил ли мост ради защиты планеты, лично ли отвёл ядерную бомбу от населённого пункта и в космос... Баннер вроде собой прикрыл какого-то придурка, а про Наташу вообще не помню.

@темы: Блоги, Кино, Люди, Мысли вслух, Наблюдения, Работа, Разное, Ссылки, Статьи, Я, Учеба

URL

воскресенье, 15 мая 2016

20:29

Но я же не отдам Некту яблока!

Вообще, по героям муви!ГВ можно было бы писать школьные сочинения:
Вариант 1) тема ответственности за действия - Бартон, Ванда, Баки
Вариант 2) тема мести (особенно за родителей) - Ванда, Тони, Т-Чалла
Вариант 3) повиновение ~~представителям общества~~ власть-имущим членам общества, (какбэ) защищающим интересы общества - Старк во втором сольнике, Старк в ГВ; Роджерс в первом сольнике, Роджерс во втором сольнике, Роджерс в третьем сольнике
Вариант 4) [надо бы что-то про Земо и Т-Чалла, ибо в контексте Т-Чалла ОТЖЁГ НАПАЛМОМ, и я бы хотел, чтобы больше людей это поняли и ОЦЕНИЛИ]
Вариант 5) тема предотвращения бОльшего зла - Баки в первом сольнике Кэпа и в конце ГВ, Старк в сольниках и ГВ, Роджерс в сольниках и ГВ

Так что спасибо Марвел за наши весёлые школьные годы. Ну, если уж не мои, то хоть чьи-то.
Хотя и нам, когда мы проходили социальную революцию после Второй Мировой, показывали про Икс-Менов...

@темы: Для памяти, Кино, Креатив, Мысли вслух, Наблюдения, Отношения, Учеба, Marvel и Ко

URL

понедельник, 28 марта 2016

18:29

Но я же не отдам Некту яблока!

28.03.2016 в 17:42

Пишет valerishka_s:

:с
Обычно о таком слышишь в новостях и сочувственно вздыхаешь, но сегодня коснулось и нас.

Мы являемся филиалом МГЛУ в городе Иркутске. И вот Москва предает нас и теперь всячески пытается потопить. Самое страшное в том, что мы оказались в центре информационной войны. Я пишу знакомым с просьбой подписать петицию и переслать уже своим знакомым, а они спрашивают, какой в этом смысл, мол, вас же ещё на прошлой неделе закрыли. А мы ещё живы, мы ещё боремся. И верим в лучшее 🙏 🙌 Нас подставили и бросили тонуть. Не буду называть имён, но преподаватели в голос говорят о том, что на момент аккредитации стандарты не были утверждены, все делалось вслепую, кафедры не спали до четырёх утра, чтобы хоть как-то исправить ситуацию. Ко многим направлениям претензий нет, одно замечание: не соответствует стандарту. А о каком стандарте может идти речь, если их не было?! Печально это все, неприятно. Удар в спину.

Подробно о ситуацииВ 2012 году с подачи Дмитрия Ливанова, сразу после принятия его на должность министра образования, был проведен мониторинг количества ВУЗов в России и качества образовательных услуг, предоставляемых ими. Вместе с этим, для государственных ВУЗов было сокращено на 20% количество бюджетных мест, которые были буквально переданы негосударственным ВУЗам для стимулирования коммерциализации образования, что должно было в рамках намеченных позитивных прогнозов улучшить качество высшего образования в РФ.

ФГБОУ ВПО "ИГЛУ" в ноябре 2012 года был признан "неэффективным" ВУЗом. В течение следующего года руководство ВУЗа пыталось сохранить университет, обращаясь за поддержкой к администрации города Иркутска и Иркутской области. Руководством университета было принято решение примкнуть к московскому ВУЗу (МГЛУ), вместе с тем, ректору МГЛУ - Халеевой Ирине Ивановне "посоветовали" в министерстве образования РФ принять ИГЛУ в качестве филиала. Одновременно с этим в ВУЗе начались всевозможные проверки в т.ч. финансовые, которые были инициированы руководством московского ВУЗа. Под разбор попали все финансовые операции, в т.ч. начисление премий сотрудникам и использование территорий в распоряжении ИГЛУ, принадлежащих Министерству образования. Не трудно догадаться, что были найдены нарушения: кто ищет - тот всегда найдет, тем более проверки были инициированы с установкой "НАЙТИ". По результатам проверок был уволен практически весь руководящий состав ИГЛУ и уже с новым, назначенным Халеевой, руководством университет вошел в состав ФГБОУ ВПО "МГЛУ" как его филиал - МГЛУ ЕАЛИ .

На начало 2014 года после проведения мониторинга эффективности ВУЗов (критерии которого обсуждались и осуждались большим количеством работников ВУЗов) было установлено, что в России из 486 негосударственных вузов на начало 2014 года только 100–150 оказывают качественные услуги. "Мы будем им помогать, в том числе давая доступ к государственным бюджетным местам. Но все, что касается некачественного высшего образования, должно уйти из нашей жизни", - так сказал министр образования Ливанов.
Как мы видим, разговор на публику шел только о НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ВУЗах, по результатам которого было принято решение о сокращении количества высших учебных заведений на 40% и их филиалов на 80%. На практике же, если почитать приказы постоянно публикуемые на сайте Рособрнадзора, данное решение коснулось в первую очередь ГОСУДАРСТВЕННЫХ учебных заведений и их филиалов.

Налицо - "линия партии" - сократить количество ВУЗов и их филиалов и, как мы уже узнали, создать "опорные" ВУЗы на базе крупных региональных университетов.
Как проходила аккредитация ФГБОУ ВПО (потом уже и ВО) "МГЛУ" и его филиала МГЛУ ЕАЛИ:
В связи с закончившейся аккредитацией некоторых направлений подготовки в конце 2014 года, необходимо было подать документы на комиссию в Росаккредагенство. Руководством МГЛУ ЕАЛИ документы были подготовлены, пакеты документов выпускающих кафедр и учебные планы соответствовали действующим на тот момент образовательным стандартам. Руководство МГЛУ не смогли оперативно отреагировать, т.к. на тот момент у ректора Халеевой И.И. заканчивался срок исполнения полномочий и подавать документы на аккредитацию в головном вузе никто не спешил. Чтобы Халеевой И.И. задержаться на руководящем посту, были поданы документы на переименование ВУЗа из ФГБОУ ВПО "МГЛУ" в ФГБОУ ВО "МГЛУ". Процедура заняла достаточно
много времени, в течение которого аккредитацию направлений подготовки МГЛУ ЕАЛИ в Москве не то чтобы забыли, но "отложили пока все не уляжется". Пока все укладывалось, студенты неаккредитованных направлений подготовки закончили программу обучения и должны были получить дипломы. Эти дипломы государственного образца выдать студентам закончивших обучение по неаккредитованным направлениям подготовки было бы нарушением законодательства. Им выдали дипломы образца самого ВУЗа и гарантийные письма с подписью ректора МГЛУ Халеевой И.И.

Для информации:
Несколькими месяцами ранее из МГЛУ "в добровольно-принудительном порядке" ушел Манохин И.В. По имеющейся информации, об уходе его лично попросила ректор МГЛУ, что, по слухам, было результатом внутрипартийных разногласий по вопросам подписания одной "бумаги" касающейся присоединения Крыма к РФ.
В течение второго полугодия 2015 года, после переименования ВУЗа продолжал висеть вопрос о непродлении Халеевой И.И. полномочий ректора. Тем временем началась подготовка к аккредитации всех остальных направлений подготовки в МГЛУ и, соответственно МГЛУ ЕАЛИ. В практически приказном порядке работникам МГЛУ ЕАЛИ было указано готовить документацию и учебные планы вместе с учебными планами по не принятым еще на тот момент образовательным стандартам ФГОС-3+, с увещеванием, что к аккредитации эти стандарты будут приняты. Кафедры начали работу по подготовке. В начале 2016 года, с наступлением времени, когда должна была прибыть аккредитационная комиссия, выясняется, что новые образовательные стандарты так и не приняты. Работники кафедр в спешке начинают переделывать во время самой комиссии документацию. На некоторых кафедрах работники остаются после рабочего дня, работают ночью и встречают рассвет в аудиториях корпуса "Д" по адресу ул.Ленина, 8. Многие из направлений подготовки, так или иначе, по результатам комиссии признаны несоответствующими, ведь студенты уже полгода учатся по учебным планам непринятого стандарта ФГОС-3+. Халеева И.И. уходит с поста ректора МГЛУ, с подачи министра образования на пост исполняющего обязанности ректора МГЛУ назначают его друга и соратника, ранее уволенного - Манохина И.В. Он призывает ждать результатов комиссии Росаккредагенства. Проходит месяц и на сайте Рособрнадзора появляется документ о результатах аккредитации МГЛУ и его филиала. Сразу можно обратить внимание, что готовясь в соответствии с одними и теми же непринятыми ФГОС-3+, головной ВУЗ получает аккредитацию по некоторым направлениям подготовки, а его филиал - нет. Напрашивается вывод - для головной организации ректор смог "договориться" об аккредитации, для филиала - нет.

Сейчас же новое руководство филиала (Музычук Т.И. - бывший преподаватель и декан в БГУ (ранее БГУЭП), Капичникова И.Ю. - бывший проректор ИГЛУ) по указанию ректора МГЛУ направляет усилия на перевод студентов неаккредитованных направлений подготовки в другие ВУЗы, имеющие аккредитацию, преимущественно в Байкальский Государственный Университет. Для ЕАЛИ МГЛУ это значит потеря более 1/3 части студентов, сокращение преподавателей, сокращение обслуживающего персонала - тенденции негативные и вероятность закрытия инъяза в Иркутске в перспективе повышается.

Мы стараемся бороться. Мы пишем письма министру образования с надеждой на взаимопонимание. Буду благодарна, если вы сможете распространить петиции, где только сможете. Речь идет уже не о спасении соцфака, а о спасении единственного лингвистического ВУЗа Урала, Сибири и Дальнего Востока.

www.change.org/p/%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD...

www.change.org/p/%D1%81%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8...

URL записи

Просто челюсть в пол.

@темы: Политика, Учеба

URL

вторник, 29 декабря 2015

05:44

Но я же не отдам Некту яблока!

Как обьяснить детям дроби через части конструктора Лего.
mymodernmet.tumblr.com/post/135051151181/teache...

@темы: Для памяти, Люди, Наблюдения, Работа, Статьи, Учеба

URL

1 2 3 4 Следующая →